Nu när sommaren kommer så blev det dags för avslutningsdisco. Vi avtackade de barnen som ska börja förskoleklass till hösten. Vi hade ansiktsmålning och bjöd på popcorn och gurkvatten. Vi hade disco med discokula och discoljus. Vi dansade både själva med också tillsammans allihopa.
Sedan samlade vi alla barnen och de barn som stannar fick sina ritvilebilder och de barn som ska börja skolan fick sin pärm och en blomma från oss.
Vi kommer att sakna er alla!
![IMG_6555[1]](https://pilbacken.files.wordpress.com/2016/06/img_65551.jpg?w=212&resize=212%2C159&h=159#038;h=159 "IMG_6555[1]")
För ett tag sedan testade vi hur färger blandas och vad som händer när man droppar med pipett. Nu har vi istället testat vad som händer när man ritar med olika saker. Tex, tandborste roller skrapor med mera. 
Det var också fastsatt flera olika sorter struktur tapeter för att vi testa hur det bli när man målar på ett annat sorts underlägg. Barnen gick in med liv och lust.
Här var det viktigast med att få testa olika sorters material och se vad man kan göra med detta. Experimenterandet är det viktiga. Barnen får försöka själva och se vilka möjligheter som fanns med det som var framtaget och lära sig av sina egna erfarenheter.
Vi får se vad vi gör nästa gång….
En dag på förskolan så hade vi jättemycket äpplen. Vi pratade om hur vi kunde göra dem roligare att äta. Eller i alla fall annorlunda. Vi kom på att vi kunde göra äppelchips. Fröken skar dem i tunna skivor och torkade dem i ugnen. Nästa dag var de redo att testas. 
Alla barn smakade. Några tyckte om dem och några tyckte inte om dem. Vi jämförde dem med vanliga äpplen. Både tunna skivor och stora bitar. Smakar de lika eller olika? Hur är känns dem? Vågar vi testa?
Men det finns ju fler frukter, päron testade vi också. Men de chipsen blev inte så goda. Få barn tyckte de var goda. Päronchipsen blev mjuka. 
Sedan kom barnen på bananchips. Vi skar och satte in dom in i ugnen. Vi testade och många barn tyckte de var goda men smaken var delad och barnen tyckte olika chips var goda.
Det viktigast var att våga smaka och känna hur olika smaker och konsistens det blev med de olika frukterna efter de blivit chips. Att upptäcka och utforska olika saker i vardagen.
Under vintern har vi börjat utforska vårat fina ljusbord, som fascinerar såväl gammal som ung. Vi har främst arbetat med form, färg, färgblandning och mönster, men detta är bara början. Den här terminen kommer ljusbordet finnas som en del av undersökandet i vardagen och tillsammans kommer vi arbeta med olika material på ljusbordet och se vad vi kan upptäcka!
På samlingarna har vi börjat jobba med vårt tema/projekt (Svenska djur.) Ni ska här få veta mer om en grej vi gör. På både stora och lilla samlingen har vi använt oss av Lattjolajbanlådan. 
I lådan finns fyra djur. Vi börjar med att gissa vilka djur som finns i lådan. Fröken beskriver och ger ledtrådar till vilket djur det är. Vad djuret äter, var det bor, hur det ser ut och hur det lever.
När vi listat ut vilka alla fyra djuren är, är det dags att i tur och ordning få berätta vilket av de fyra djuren vi vill plocka bort och varför. Tre hör ihop och en ska bort. 
Ekorren ska bort för den bor i ett träd.
Björnen ska bort för den älskar blåbär.
Igelkotten ska bort för den har taggar.
Alla kan svara, alternativen ”rätta” svar är många och även om det skulle vara ”fel” så lär vi oss något genom det. Kommer man inte på något alls så kan fröken viska en ledtråd eller ge ett förslag.
Vi övar oss på att prata inför andra, vänta på vår tur, övar vår matematiska förmåga genom att jämföra och beskriva, lär oss mer om djur (naturvetenskap.)
Vad säger Läroplanen för förskolan:
Förskolan ska sträva efter att varje barn
En eftermiddag blev barnen nyfikna på vad som händer om man blandar olika färger, så vi testade!
Vi har valt att arbeta mycket med de tre grundfärgerna.
Lusten och nyfikenheten växer när barnen märker att man av dessa kan blanda till många fler färger.
”Förskolan strävar efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära.”
Lpfö 98, rev 2010
Vi på Pilbacken har fått låna trälådor från Naturskolan, vilket vi är glada för!
Tillsammans med barnen har vi fyllt dom med snö ute på gården.
Vi får se vad vi kommer göra med snökuberna sedan (och hur många det blir).
Kanske får barnen måla dom? Den som väntar får se 🙂
Glädjen var stor hos våra fyraåringar som fick gå till Kotten och vara med när Oknyttsförvaltningen informerade om små knytt, gårdstomte, troll.
Det här magiska kunde hända om man inte höll sej väl med tomten.Traktorn hamnade på taket.
Han hadde med sej en väska med olika instrument att kika, lyssna med mm.
Barnen fick leta oknytt inne och ute.Engagemanget var stort.
Utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära.
Lpfö-98/2010
Lövet har blivit sponsrade med en karta över hela Ersboda. Vi har tänkt gå på promenader och se var barnen bor. Var ligger Pilbacken och var ligger affären där vi brukar handla? Tigergruppen Hade med sig en mindre karta och började sin upptäcksfärd. Vi hittade kartor vid parkeringar, såg två katter, och flera bussar.
Ibland när barnen är ute och de har sprungit länge och till exempel lekt under höken alla vingar kom. Då kan det vara skönt att ta det lugnare en stund. Eller så är man bara sugen på att rita. 
Men ibland kan man behöva en karta. En skattkarta när man är sjörövare eller kanske en flagga. Eller en karta över gården. Och då är det bra att kunna rita den direkt . Och vi kan ta till vara barnens intressen.
Pilbacken 